Creazione e utilizzo di contenuti didattici in realtà aumentata e virtuale
Percorso Formativo (Future Lab - Moncalieri)

6008

Creazione e utilizzo di contenuti didattici in realtà aumentata e virtuale

Online

16/03/2021

11/05/2021

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Il corso consente di sperimentare l’utilizzo di contenuti didattici in realtà aumentata e virtuale. Saranno presi in esame anche alcuni semplici strumenti per la creazione di contenuti in realtà aumentata. Nel mondo della scuola di oggi non è semplice affascinare e interessare gli studenti guadando film che spesso sono già stati visti dai ragazzi, leggendo letteratura che talvolta è distante dai loro interessi, utilizzando una didattica frontale poco incisiva per i bisogni educativi dei discenti. Uno dei motivi per cui i dispositivi con supporto di VR(realtà virtuale) e di AR (realtà aumentata) stanno diventando sempre più popolari nell’educazione e nelle diverse metodologie di insegnamento da applicare, non è solo il grande sviluppo avuto in questi ultimi anni, ma anche il grande fascino che hanno sugli studenti e le non difficili metodologie applicative per gli insegnanti. “L’educazione è motivazione, se possiamo aumentarla con la realtà virtuale creiamo un immenso valore. Sono stupefatto dal potenziale della VR (realtà virtuale) ...” cit. Bill Gates

Transizione digitale

Docenti

6. Favorire lo sviluppo delle competenze digitali degli studenti

A1. Novizio/Base/Conosce e utilizza in modo elementare

CONTENUTI DEL CORSO 1. Realtà, visione e innovazione - Il concetto di “visione” e di realtà. 2. Definizioni storia di realtà aumentata, realtà virtuale e Mixed Reality - Cos’è la Augmented Reality (AR). - Cos’è la Virtual Reality . - Cos’è la Mixed Reality (MR). - Storia della AR. - AR e Contextual Computing. - Prime sperimentazioni. - Storia della VR. - La riscoperta della VR. - Aspettative di AR e VR oggi. 3. Aspetti tecnici - I dispositivi AR. - I dispositivi MR. - Proiettore Magic Leap. - Visori. 4. Piattaforme distributive di contenuti - Piattaforme per dispositivi mobili. - Piattaforme per computer e console. 5. Impieghi per i docenti e la didattica. - Settori di impiego nel mondo del lavoro. - VR/AR nelle gallerie d’arte e nei musei. - La VR nelle opere artistiche. - Istruzione ed educazione. - Sport, social, turismo. - Le caratteristiche distintive della AR. - Le caratteristiche distintive della VR. 6. Portare la realtà virtuale e realtà aumentata in classe - Introdurre nuovi metodi di insegnamento, attuabili a diversi livelli nel sistema educativo. - Incrementare l’attrattiva della lezione con AR e VR. - Portare l’insegnante più vicino alla realtà. - Apprendimento basato sulla scoperta. - Realizzare esperienze in REALTÀ AUMENTATA con gli smartphone degli studenti. - Esperienze didattiche in Realtà Aumentata. - "Museo" virtuale e aumentato. - Realtà Aumentata in classe e a distanza. 7. Approfondimenti COMPETENZE IN INGRESSO Utilizzo base del computer e abilità di base nella navigazione in Internet e nell’utilizzo di dispositivi mobile. COMPETENZE IN USCITA Sperimentare, selezionare, produrre contenuti in realtà aumentata da inserire nella progettazione didattica. Riconoscere, mediante sperimentazione diretta, le potenzialità e i limiti della realtà virtuale.

Geregorio Capuana

28/02/2021

28/02/2021